ЖУРНАЛ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ Т.9 №4
Династические торжества как инструмент гражданско-патриотического воспитания в империи Габсбургов
DOI:
Полный текст:
В статье анализируется календарь школьных праздников в империи Габсбургов во второй половине XIX – начале XX в. Автор утверждает, что в эпоху правления Франца Иосифа I торжественные мероприятия с участием школьников стали одним из значимых инструментов гражданско-патриотического воспитания будущих поколений австрийских подданных. Обязательными для учащихся школ были празднования по случаю дней рождения, тезоименитства императора и императрицы, бракосочетания, юбилеев правления императора, а также траурные мероприятия в связи со смертью кого-либо из членов императорской семьи. В их ходе школьной молодежи внушалось представление об империи как общем великом отечестве и о правящем императоре как мудром и милостивом отце, неустанно заботящемся и жертвующем все силы ради блага своих подданных, вне зависимости от их этнической и конфессиональной принадлежности. Школьники, со своей стороны, принимая участие в этих праздничных торжествах, получали возможность выразить свою безусловную любовь и преданность императору. Таким образом, школьные праздники способствовали формированию династического патриотизма и феномена Kaisertreue – устойчивой лояльности населения Францу Иосифу и ностальгии по империи после ее распада.
Подробности организации и проведения школьных торжеств показаны на примере детской церемонии чествования императора в Шёнбрунне 21 мая 1908 г. по случаю 60-летия его правления. На этом же примере демонстрируется, как подобные мероприятия оказывались в центре политической борьбы, поскольку политические партии пытались установить свой контроль над системой образования и воспитания и соперничали за право воздействовать на умы подрастающего поколения. Автор статьи приходит к выводу, что партийно-политическое соперничество могло существенно снижать эффективность и принижать значимость мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию школьников. Тем самым сводились на нет усилия верховных и местных властей по формированию у населения империи общего австрийского самосознания, династического патриотизма и наднациональной идентичности, призванных способствовать снятию общественного напряжения в эпоху обострения национальных противоречий и преодолению сепаратистских настроений, которые угрожали стабильности и самому существованию многонациональной империи Габсбургов.
Подробности организации и проведения школьных торжеств показаны на примере детской церемонии чествования императора в Шёнбрунне 21 мая 1908 г. по случаю 60-летия его правления. На этом же примере демонстрируется, как подобные мероприятия оказывались в центре политической борьбы, поскольку политические партии пытались установить свой контроль над системой образования и воспитания и соперничали за право воздействовать на умы подрастающего поколения. Автор статьи приходит к выводу, что партийно-политическое соперничество могло существенно снижать эффективность и принижать значимость мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию школьников. Тем самым сводились на нет усилия верховных и местных властей по формированию у населения империи общего австрийского самосознания, династического патриотизма и наднациональной идентичности, призванных способствовать снятию общественного напряжения в эпоху обострения национальных противоречий и преодолению сепаратистских настроений, которые угрожали стабильности и самому существованию многонациональной империи Габсбургов.
Бут Ю.Е. Безупречный монарх: образ Франца Иосифа I в учебниках для габсбургских школ // Центральноевропейские исследования. 2022. Вып. 5 (14). С. 135–163.
Бут Ю.Е. Воспитание верноподданства в Австрийской империи: литература по случаю бракосочетания императора Франца Иосифа I (1854) // Известия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки. 2023. Т. 25, № 1. С. 9–26.
Бут Ю.Е. Династическая мифология Габсбургов в школьной программе XIX в. // Imagines mundi: альманах исследований всеобщей истории XVI–XX вв. № 12. Серия: Германика. Вып. 1. Екатеринбург: Издательский отдел УрГПУ, 2022. С. 162–186.
Бут Ю.Е. Практики перевода в «габсбургском Вавилоне» // Imagines mundi: альманах исследований всеобщей истории XVI–XX вв. № 14. Серия: Германика. Вып. 2. Екатеринбург: Издательский отдел УрГПУ, 2024. C. 29–46.
Уортман Р.С. Сценарии власти: Мифы и церемонии русской монархии (Материалы и исследования по истории русской культуры. Вып. 8). Т. 1: От Петра Великого до смерти Николая I / перевод с английского С.В. Житомирской. Москва: ОГИ, 2002. 608 с.
Уортман Р.С. Сценарии власти: Мифы и церемонии русской монархии. Т. 2: От Александра II до отречения Николая II / перевод с английского И.А. Пильщикова. Москва: ОГИ, 2004. 796 с.
A magyar nacionalizmus kialakulása és története / szerkesztette M. Réz. Budapest: Kossuth Könyvkiadó, 1964. 463 o.
Arató E. A magyarországi nemzetiségek nemzeti ideológiája. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1983. 292 o.
Blickfänge einer Reise nach Wien: Fotografien 1860–1910 aus den Sammlungen des Historischen Museums der Stadt Wien. Wien: Museen der Stadt Wien, 2000. 224 S.
Blöchl-Köstner A. Das 60-jährige Regierungsjubiläum Kaiser Franz Josephs I. 1908. Letztes Abendrot vor dem Untergang: Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades an der Geisteswissenschaftlichen Fakultät. Universität Salzburg, 2004. 231 S.
But Yu. The Austro-Sardinian War (1859) and the Seven Weeks’ War (1866) in Habsburg Schoolbooks // Hungarian Historical Review. 2022. Vol. 11, iss. 1. P. 44–70.
Chalupecký I. Zur Entwicklung der slowakischen Intelligenz im 19. Jahrhundert // Anzeiger der Österreichischen Akademie der Wissenschaften. Philosophisch-historische Klasse. 1978. № 115. S. 275–294.
Cvrček T. Schooling under Control: The Origins of Public Education in Imperial Austria
1769–1869. Tübingen: Mohr Siebeck, 2020. 301 p.
Fass P. Outside In: Minorities and the Transformation of American Education. New York: Oxford University Press, 1989. 308 p.
Geehr R.S. Karl Lueger, Mayor of Fin de Siècle Vienna. Detroit: Wayne State University Press, 1990. 408 S.
Hanák P. Der Garten und die Werkstatt. Ein kulturgeschichtlicher Vergleich. Wien und Budapest um 1900. Vienna: Böhlau, 1992. 246 S.
Jászi O. The Dissolution of the Habsburg Monarchy. Chicago: The University of Chicago Press, 1929. 496 p.
Kann R.A. The Multinational Empire: Nationalism and National Reform in the Habsburg Monarchy, 1848–1914. 2 vols. New York: Columbia University Press, 1950.
Lehning J.R. Peasant and French: Cultural Contact in Rural France during the Nineteenth Century. New York: Cambridge University Press, 1995. 239 p.
Moore S.O. Teaching the Empire: Education and State Loyalty in Late Habsburg Austria. West Lafayette: Purdue University Press, 2020. 294 p.
Okey R. Taming Balkan Nationalism. The Habsburg “Civilizing Mission” in Bosnia, 1878–1914. New York: Oxford University Press, 2007. 346 p.
Pichler E. Kommunalwirtschaft: Die quantitativen Dimensionen der öffentlichen Hand // Wien. Wirtschaftsgeschichte 1740–1938. 2 Bd. / herausgegeben von G. Chaloupek, P. Eigner, M. Wagner. Bd 2: Dienstleistungen. Wien: Jugend und Volk, 1991. S. 759–845.
Puttkamer J., von. Alltägliche Inszenierungen. Kirchliche und nationale Schulfeste in Ungarn 1867–1914 // Nationalisierung der Religion und Sakralisierung der Nation in Ostmittel-, Südost- und Osteuropa im 19. und 20. Jahrhundert / herausgegeben von M. Schulze Wessel. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2006. S. 141–152.
Puttkamer J., von. Schulalltag und nationale Integration in Ungarn. Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen in der Auseinandersetzung mit der ungarischen Staatsidee 1867–1914. München: Oldenbourg Verlag, 2003. 531 S.
Staging the Past: The Politics of Commemoration in Habsburg Central Europe, 1848 to the Present / edited by M. Bucur, N.M. Wingfield. West Lafayette: Purdue University Press, 2001. 350 p.
The Limits of Loyalty: Imperial Symbolism, Popular Allegiances, and State Patriotism in the Late Habsburg Monarchy / edited by L. Cole, D.L. Unowsky. New York: Berghahn Books, 2007. 246 p.
Unowsky D. The Pomp and Politics of Patriotism: Imperial Celebrations in Habsburg Austria, 1848–1916. West Lafayette: Purdue University Press, 2005. 263 p.
Weber C. Camillo Cavour in den Schulbüchern des liberalen Italiens: nationale Selbstdarstellung im Geschichtsunterricht zwischen Risorgimento und Faschismus. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2010. 427 S.
Бут Ю.Е. Воспитание верноподданства в Австрийской империи: литература по случаю бракосочетания императора Франца Иосифа I (1854) // Известия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки. 2023. Т. 25, № 1. С. 9–26.
Бут Ю.Е. Династическая мифология Габсбургов в школьной программе XIX в. // Imagines mundi: альманах исследований всеобщей истории XVI–XX вв. № 12. Серия: Германика. Вып. 1. Екатеринбург: Издательский отдел УрГПУ, 2022. С. 162–186.
Бут Ю.Е. Практики перевода в «габсбургском Вавилоне» // Imagines mundi: альманах исследований всеобщей истории XVI–XX вв. № 14. Серия: Германика. Вып. 2. Екатеринбург: Издательский отдел УрГПУ, 2024. C. 29–46.
Уортман Р.С. Сценарии власти: Мифы и церемонии русской монархии (Материалы и исследования по истории русской культуры. Вып. 8). Т. 1: От Петра Великого до смерти Николая I / перевод с английского С.В. Житомирской. Москва: ОГИ, 2002. 608 с.
Уортман Р.С. Сценарии власти: Мифы и церемонии русской монархии. Т. 2: От Александра II до отречения Николая II / перевод с английского И.А. Пильщикова. Москва: ОГИ, 2004. 796 с.
A magyar nacionalizmus kialakulása és története / szerkesztette M. Réz. Budapest: Kossuth Könyvkiadó, 1964. 463 o.
Arató E. A magyarországi nemzetiségek nemzeti ideológiája. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1983. 292 o.
Blickfänge einer Reise nach Wien: Fotografien 1860–1910 aus den Sammlungen des Historischen Museums der Stadt Wien. Wien: Museen der Stadt Wien, 2000. 224 S.
Blöchl-Köstner A. Das 60-jährige Regierungsjubiläum Kaiser Franz Josephs I. 1908. Letztes Abendrot vor dem Untergang: Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades an der Geisteswissenschaftlichen Fakultät. Universität Salzburg, 2004. 231 S.
But Yu. The Austro-Sardinian War (1859) and the Seven Weeks’ War (1866) in Habsburg Schoolbooks // Hungarian Historical Review. 2022. Vol. 11, iss. 1. P. 44–70.
Chalupecký I. Zur Entwicklung der slowakischen Intelligenz im 19. Jahrhundert // Anzeiger der Österreichischen Akademie der Wissenschaften. Philosophisch-historische Klasse. 1978. № 115. S. 275–294.
Cvrček T. Schooling under Control: The Origins of Public Education in Imperial Austria
1769–1869. Tübingen: Mohr Siebeck, 2020. 301 p.
Fass P. Outside In: Minorities and the Transformation of American Education. New York: Oxford University Press, 1989. 308 p.
Geehr R.S. Karl Lueger, Mayor of Fin de Siècle Vienna. Detroit: Wayne State University Press, 1990. 408 S.
Hanák P. Der Garten und die Werkstatt. Ein kulturgeschichtlicher Vergleich. Wien und Budapest um 1900. Vienna: Böhlau, 1992. 246 S.
Jászi O. The Dissolution of the Habsburg Monarchy. Chicago: The University of Chicago Press, 1929. 496 p.
Kann R.A. The Multinational Empire: Nationalism and National Reform in the Habsburg Monarchy, 1848–1914. 2 vols. New York: Columbia University Press, 1950.
Lehning J.R. Peasant and French: Cultural Contact in Rural France during the Nineteenth Century. New York: Cambridge University Press, 1995. 239 p.
Moore S.O. Teaching the Empire: Education and State Loyalty in Late Habsburg Austria. West Lafayette: Purdue University Press, 2020. 294 p.
Okey R. Taming Balkan Nationalism. The Habsburg “Civilizing Mission” in Bosnia, 1878–1914. New York: Oxford University Press, 2007. 346 p.
Pichler E. Kommunalwirtschaft: Die quantitativen Dimensionen der öffentlichen Hand // Wien. Wirtschaftsgeschichte 1740–1938. 2 Bd. / herausgegeben von G. Chaloupek, P. Eigner, M. Wagner. Bd 2: Dienstleistungen. Wien: Jugend und Volk, 1991. S. 759–845.
Puttkamer J., von. Alltägliche Inszenierungen. Kirchliche und nationale Schulfeste in Ungarn 1867–1914 // Nationalisierung der Religion und Sakralisierung der Nation in Ostmittel-, Südost- und Osteuropa im 19. und 20. Jahrhundert / herausgegeben von M. Schulze Wessel. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2006. S. 141–152.
Puttkamer J., von. Schulalltag und nationale Integration in Ungarn. Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen in der Auseinandersetzung mit der ungarischen Staatsidee 1867–1914. München: Oldenbourg Verlag, 2003. 531 S.
Staging the Past: The Politics of Commemoration in Habsburg Central Europe, 1848 to the Present / edited by M. Bucur, N.M. Wingfield. West Lafayette: Purdue University Press, 2001. 350 p.
The Limits of Loyalty: Imperial Symbolism, Popular Allegiances, and State Patriotism in the Late Habsburg Monarchy / edited by L. Cole, D.L. Unowsky. New York: Berghahn Books, 2007. 246 p.
Unowsky D. The Pomp and Politics of Patriotism: Imperial Celebrations in Habsburg Austria, 1848–1916. West Lafayette: Purdue University Press, 2005. 263 p.
Weber C. Camillo Cavour in den Schulbüchern des liberalen Italiens: nationale Selbstdarstellung im Geschichtsunterricht zwischen Risorgimento und Faschismus. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2010. 427 S.
Ключевые слова:
Габсбургская монархия, Австро-Венгрия, Франц Иосиф I, национальная идентичность, династический патриотизм, юбилей 1908 г., Христианско-социальная партия Австрии, Карл Люэгер
Для цитирования:
Бут Ю.Е. Династические торжества как инструмент гражданско-патриотического воспитания в империи Габсбургов // Historia provinciae – журнал региональной истории. 2025. Т. 9, № 4. С. 1054–1103, https://doi.org/10.23859/2587-8344-2025-9-4-3; EDN: GRNWLF
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2587-8344 (Online)